Pereira, F.N. Uma análise sócio-histórica da educação, da construção da subjetividade e da escolha profissional. (MIMEO)1) Explique a dialética e o processo de construção subjetivo-objetivo.2) Qual(is) a(s) diferença(s) entre as concepções sócio-histórica e liberal de homem?3) Dahrendorf aponta uma saída para a sobredeterminação do ambiente sobre o indivíduo. Como você entende essa saída? Dê exemplos.4) Como Bourdieu e Passerón entendem a construção (desenvolvimento) da cultura ao longo da história da humanidade?5) O que é educação, segundo o texto?6) Como ocorre a construção da subjetividade, desde o nascimento, passando pela infância, pela escolarização, adolescência e a inserção no mundo adulto?7) O que é o arbitrário cultural?8) O que é habitus?9) Por que não podemos deduzir o habitus individual do familiar ou do habitus da classe sócio-econômico-cultural ao qual a pessoa pertence?10) Quais os agentes pedagógicos citados no texto?11) Quais os quatro tipos de capital envolvidos no processo educacional e de desenvolvimento da subjetividade? Explique eles.12) Quais as estratégias de investimento escolar das de investimento familiar à educação formal citados no texto?13) Levando em consideração a citação de Carnoy (pp. 8 e 9), como você entende o sistema de cotas adotado no vestibular?14) Quando e por que surgiu a "livre" escolha da profissão?15) Qual é o impasse na inserção no mercado de trabalho apresntado no 1o. parágrafo da p. 10? Qual sua opinião sobre o assunto?16) Como a educação contribui para aumentar as possibilidades das pessoas na vida econômica e social (empregabilidade, trabalho, renda, cultura geral, etc.)? (Leia p.12-15).
Rego, A.; Pinha e Cunha, M.; Souto, S. Espiritualidade nas organizações e comprometimento organizacional. RAE Eletrônica. 6(2), jul./dez. 2007, pp. 1-27.1) Quais as três definiçÕes de espiritualidade nas organizaações citadas no artigo?2) Quais as cinco dimensões da espiritualidade usadas pelos autores da pesquisa?3) Segundo o texto, no que difere a espiritualidade da religião?4) Quais as vantagens, citadas no texto, da espiritualidade para o trabalhador?5) O que é comprometimento organizacional?6) Cite os três componentes do comprometimento organizacional?7) Que tipos de comportamentos podemos esperar dos três diferentes tipos de laço ou comprometimento organizacional?8) Que aspectos tendem a desenvolver o laço afetivo do trabalhador?9) E o laço instrumental?10) E o normativo?11) Quais as vantagens do alinhamento entre os valores pessoais e corporativos?12) Quais as desvantagens de não se adotar a espiritualidade nas organizações?
Stewart, T.A. (1998). O trabalhador do conhecimento. Em: T.A. Stewart. Capital intelectual: a nova vantagem competitiva das empresas (pp. 35-47). Rio de Janeiro: Campus.Crawford, R. (1994). A organização empresarial é redefinida. Em: R. Crawford. Na era do capital humano: o talento, a inteligência e o conhecimento como forças econômicas, seu impacto nas empresas e nas decisões de investimento (pp. 114-121). São Paulo: Atlas.1) Quais as características da nova organização?2) Quais as características do novo perfil de trabalhador pedido pelas empresas?3) O que as empresas precisam levar em conta frente ao novo cenário de negócios?4) Como fazer uma análise dos ambientes? Que técnicas podemos usar?5) Quais os fatores constituem a cultura organizacional?6) Qual as características e como mudou a organização dos tempos industrial para o pós-industrial?7) Quais os 4 tipos básicos de empresas no cenário contemporâneo, segundo Crawford?8) Qual o perfil das equipes de trabalho da nova corporação emergente? (Lembre-se do video da IDEO mostrado em sala)9) Quais são as mudanças que as empresas precisaram fazer para atrair e manter talentos e conhecimento?
